高雄市青少年交響樂團國中團2026年度音樂會

（高雄市青少年交響樂團國中團 2026 年度音樂會，為團員年度學習歷程中極為重要的一場成果發表。本場音樂會集結古典交響樂、浪漫時期大型管弦作品，以及當代作曲家之協奏曲創作，透過多元曲目安排，呈現國中階段青少年在管弦樂訓練、音樂理解與舞台實踐上的累積與成長。

高雄市青少年交響樂團國中團長期以「扎實基礎、完整合奏、舞台實踐」為教學核心，強調技術訓練與音樂性培養並重。團員透過長時間的分部與合奏排練，學習傾聽、合作與自我要求，逐步建立對交響樂作品的整體認知。本次音樂會即是將平日訓練成果轉化為正式舞台呈現的重要契機，也讓學生在專業音樂廳中，體驗完整演出流程與音樂表達的責任感。

音樂會以貝多芬《第一號交響曲》第四樂章揭開序幕。此曲雖屬貝多芬早期作品，仍可聽見作曲家突破古典框架的創新精神。第四樂章充滿活力與戲劇張力，對樂團的節奏精準度與整體平衡提出高度要求，作為開場曲目，象徵團員在合奏能力與音樂成熟度上的自信展現。

接續演出的安東尼．帕斯庫利《雙簧管協奏曲》（選自董尼才悌歌劇《寵姬》），為本場音樂會的重要亮點之一。帕斯庫利被譽為「雙簧管的帕格尼尼」，其作品結合義大利歌劇旋律與高度技巧性，對獨奏者的音色控制、樂句呼吸與演奏穩定度皆具高度挑戰。透過雙簧管獨奏與樂團之間的對話，不僅展現獨奏者的個人音樂能力，也考驗樂團在伴奏時的敏銳度與合作默契。

本場音樂會亦特別安排當代作曲家林金丞《第一號馬林巴木琴協奏曲》第三樂章，展現擊樂藝術在現代管弦樂中的多元樣貌。馬林巴以其溫潤而富層次的音色，結合富節奏感與旋律性的創作語言，使作品兼具技術性與聆聽趣味。對青少年樂團而言，演出當代作品不僅拓展音樂視野，也有助於培養對現代音樂語彙的理解與接受度。

隨後登場的貝多芬《第六號交響曲〈田園〉》選粹樂章，呈現作曲家以音樂描繪自然景象與人文情感的獨特筆觸。相較於戲劇性強烈的交響作品，《田園》更重視音色層次、旋律線條與情境氛圍的營造，對青少年樂團而言，是培養音樂感受力與細膩表現的重要教材。透過第一、三、四、五樂章的演出，團員需在不同段落中迅速轉換角色，從自然的悠然、鄉村舞會的歡愉，到暴風雨的張力與雨後的寧靜，完整體會交響樂敘事的魅力。

音樂會壓軸曲目為拉赫曼尼諾夫《交響舞曲》作品 45 第一樂章。此曲為作曲家晚年代表作之一，融合浪漫風格的深沉情感與近代節奏語彙，對樂團整體音色厚度、動態層次與情緒掌控提出極高要求。透過此曲的演出，團員將面對大型編制作品的挑戰，並在指揮引導下，體驗完整交響結構所帶來的音樂張力與情感深度。

整體而言，本場音樂會曲目規劃兼顧經典與現代、合奏與獨奏，不僅呈現團員技術與音樂理解的成長，也反映高雄市青少年交響樂團國中團在藝術教育上的長期耕耘。透過正式舞台的實際演出，團員得以累積寶貴經驗，深化對音樂的熱情與責任感。

誠摯邀請觀眾一同走進音樂廳，見證青少年音樂家們以音符描繪青春、以合奏詮釋夢想的動人時刻，並共同感受交響樂所帶來的藝術感動與文化力量。